DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL
Segundo Robbins (2006), uma organização que aprende é aquela que é capaz de mudar e de se adaptar continuamente ao contexto em que está inserida. Nesse sentido, são consideradas características das organizações que aprendem:
Analise as assertivas:
I. Uma organização que aprende é aquela que toma como compromisso a gestão da qualidade.
II. Uma organização que aprende é aquela que possui uma cultura organizacional que valoriza a assunção de riscos.
III. Uma organização que aprende é aquela que busca o equilíbrio por meio da previsibilidade, regularidade e certeza.
IV. Uma organização que aprende é aquela que preza pela abertura de fronteiras, crescimento e melhoria contínua por meio do constante compartilhamento de conhecimento.
Estão corretas as assertivas:
III e IV
I, II e IV
II e III
I, II, III e IV
I, II e III
Uma organização que aprende é aquela que toma como compromisso a gestão da qualidade, com a cultura organizacional que valoriza a assunção de riscos, o conflito funcional e a liderança transformacional que auxilia na implementação da visão compartilhada. Nesse sentido, podemos nos perguntar: o que fazer para transformar a empresa em que trabalhamos em uma organização que aprende?
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
I.Estabelecer uma estratégia
II.Funcionar de forma tradicional com poucas inovações
III.Redeplanejar a cultura da organização
IV. Remodelar a cultura da organização
V.Estabelecer a hierarquia como prioridade
I, II, III, IV e V
III e V
I, III e IV
I, II, IV e V
I e II
Segundo Robbins (2005), as organizações da atualidade se deparam e precisam enfrentar um ambiente que está cada dia mais dinâmico e mutável. Existem seis forças para mudança. São elas:
Natureza da força de trabalho, tecnologia, processamento seletivo de informações, hábitos e inércia estrutural.
Natureza da força de trabalho, tecnologia, choques econômicos, competição, tendências sociais e política internacional.
Segurança, hábitos, fatores econômicos, política internacional, tecnologia e inércia estrutural.
Ameaça às relações de poder estabelecidas, medo do desconhecido, hábitos, natureza da força de trabalho, tecnologia e políticas internacionais.
Entropia, tecnologia, choques econômicos, competição, feedback, e política internacional.
egundo Chiavenato (2010), a mudança pode ser entendida como a transição de uma situação em que a organização se encontra, para outra situação diferente. Segundo ele, a mudança constitui um processo composto por três etapas – Descongelamento – mudança - recongelamento. A segunda etapa envolve dois aspectos importantes que são:
Assinale a alternativa que os representa:
Mudança e responsabilidade
Identificação e internalização
Mudança e comportamento
Descongelamento e recongelamento
Apoio e reforço positivo
Sobre o papel do professor na comunicação podemos começar indagando se realmente os professores estão preparados para assumir a responsabilidade de preparar cidadãos para serem livres e com capacidade crítica suficientemente boa para encarar esta nova sociedade em que as tecnologias de informação assumem papel cada vez mais relevante. Nesse sentido, assinale a alternativa que representa a área mais crítica e que merece bastante atenção.
O tipo de graduação dos professores
O papel da sociedade
O papel da escola
A formação de professores
O relacionamento família-escola
Analise as assertivas 1 e 2:
1. A globalização faz parte da nossa vida e trouxe avanços em todas as áreas e, na comunicação, o principal deles foi o avanço da telecomunicações.
PORQUE
2. A comunicação só é eficaz quando realizada entre duas pessoas - emissor e receptor.
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
III e IV
I, II e IV
II e III
I, II, III e IV
I, II e III
Uma organização que aprende é aquela que toma como compromisso a gestão da qualidade, com a cultura organizacional que valoriza a assunção de riscos, o conflito funcional e a liderança transformacional que auxilia na implementação da visão compartilhada. Nesse sentido, podemos nos perguntar: o que fazer para transformar a empresa em que trabalhamos em uma organização que aprende?
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
I.Estabelecer uma estratégia
II.Funcionar de forma tradicional com poucas inovações
III.Redeplanejar a cultura da organização
IV. Remodelar a cultura da organização
V.Estabelecer a hierarquia como prioridade
I, II, III, IV e V
III e V
I, III e IV
I, II, IV e V
I e II
Segundo Robbins (2005), as organizações da atualidade se deparam e precisam enfrentar um ambiente que está cada dia mais dinâmico e mutável. Existem seis forças para mudança. São elas:
Natureza da força de trabalho, tecnologia, processamento seletivo de informações, hábitos e inércia estrutural.
Natureza da força de trabalho, tecnologia, choques econômicos, competição, tendências sociais e política internacional.
Segurança, hábitos, fatores econômicos, política internacional, tecnologia e inércia estrutural.
Ameaça às relações de poder estabelecidas, medo do desconhecido, hábitos, natureza da força de trabalho, tecnologia e políticas internacionais.
Entropia, tecnologia, choques econômicos, competição, feedback, e política internacional.
egundo Chiavenato (2010), a mudança pode ser entendida como a transição de uma situação em que a organização se encontra, para outra situação diferente. Segundo ele, a mudança constitui um processo composto por três etapas – Descongelamento – mudança - recongelamento. A segunda etapa envolve dois aspectos importantes que são:
Assinale a alternativa que os representa:
Mudança e responsabilidade
Identificação e internalização
Mudança e comportamento
Descongelamento e recongelamento
Apoio e reforço positivo
Sobre o papel do professor na comunicação podemos começar indagando se realmente os professores estão preparados para assumir a responsabilidade de preparar cidadãos para serem livres e com capacidade crítica suficientemente boa para encarar esta nova sociedade em que as tecnologias de informação assumem papel cada vez mais relevante. Nesse sentido, assinale a alternativa que representa a área mais crítica e que merece bastante atenção.
O tipo de graduação dos professores
O papel da sociedade
O papel da escola
A formação de professores
O relacionamento família-escola
Analise as assertivas 1 e 2:
1. A globalização faz parte da nossa vida e trouxe avanços em todas as áreas e, na comunicação, o principal deles foi o avanço da telecomunicações.
PORQUE
2. A comunicação só é eficaz quando realizada entre duas pessoas - emissor e receptor.
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
I, II, III, IV e V
III e V
I, III e IV
I, II, IV e V
I e II
Segundo Robbins (2005), as organizações da atualidade se deparam e precisam enfrentar um ambiente que está cada dia mais dinâmico e mutável. Existem seis forças para mudança. São elas:
Natureza da força de trabalho, tecnologia, processamento seletivo de informações, hábitos e inércia estrutural.
Natureza da força de trabalho, tecnologia, choques econômicos, competição, tendências sociais e política internacional.
Segurança, hábitos, fatores econômicos, política internacional, tecnologia e inércia estrutural.
Ameaça às relações de poder estabelecidas, medo do desconhecido, hábitos, natureza da força de trabalho, tecnologia e políticas internacionais.
Entropia, tecnologia, choques econômicos, competição, feedback, e política internacional.
egundo Chiavenato (2010), a mudança pode ser entendida como a transição de uma situação em que a organização se encontra, para outra situação diferente. Segundo ele, a mudança constitui um processo composto por três etapas – Descongelamento – mudança - recongelamento. A segunda etapa envolve dois aspectos importantes que são:
Assinale a alternativa que os representa:
Mudança e responsabilidade
Identificação e internalização
Mudança e comportamento
Descongelamento e recongelamento
Apoio e reforço positivo
Sobre o papel do professor na comunicação podemos começar indagando se realmente os professores estão preparados para assumir a responsabilidade de preparar cidadãos para serem livres e com capacidade crítica suficientemente boa para encarar esta nova sociedade em que as tecnologias de informação assumem papel cada vez mais relevante. Nesse sentido, assinale a alternativa que representa a área mais crítica e que merece bastante atenção.
O tipo de graduação dos professores
O papel da sociedade
O papel da escola
A formação de professores
O relacionamento família-escola
Analise as assertivas 1 e 2:
1. A globalização faz parte da nossa vida e trouxe avanços em todas as áreas e, na comunicação, o principal deles foi o avanço da telecomunicações.
PORQUE
2. A comunicação só é eficaz quando realizada entre duas pessoas - emissor e receptor.
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
Natureza da força de trabalho, tecnologia, processamento seletivo de informações, hábitos e inércia estrutural.
Natureza da força de trabalho, tecnologia, choques econômicos, competição, tendências sociais e política internacional.
Segurança, hábitos, fatores econômicos, política internacional, tecnologia e inércia estrutural.
Ameaça às relações de poder estabelecidas, medo do desconhecido, hábitos, natureza da força de trabalho, tecnologia e políticas internacionais.
Entropia, tecnologia, choques econômicos, competição, feedback, e política internacional.
egundo Chiavenato (2010), a mudança pode ser entendida como a transição de uma situação em que a organização se encontra, para outra situação diferente. Segundo ele, a mudança constitui um processo composto por três etapas – Descongelamento – mudança - recongelamento. A segunda etapa envolve dois aspectos importantes que são:
Assinale a alternativa que os representa:
Mudança e responsabilidade
Identificação e internalização
Mudança e comportamento
Descongelamento e recongelamento
Apoio e reforço positivo
Sobre o papel do professor na comunicação podemos começar indagando se realmente os professores estão preparados para assumir a responsabilidade de preparar cidadãos para serem livres e com capacidade crítica suficientemente boa para encarar esta nova sociedade em que as tecnologias de informação assumem papel cada vez mais relevante. Nesse sentido, assinale a alternativa que representa a área mais crítica e que merece bastante atenção.
O tipo de graduação dos professores
O papel da sociedade
O papel da escola
A formação de professores
O relacionamento família-escola
Analise as assertivas 1 e 2:
1. A globalização faz parte da nossa vida e trouxe avanços em todas as áreas e, na comunicação, o principal deles foi o avanço da telecomunicações.
PORQUE
2. A comunicação só é eficaz quando realizada entre duas pessoas - emissor e receptor.
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
Mudança e responsabilidade
Identificação e internalização
Mudança e comportamento
Descongelamento e recongelamento
Apoio e reforço positivo
Sobre o papel do professor na comunicação podemos começar indagando se realmente os professores estão preparados para assumir a responsabilidade de preparar cidadãos para serem livres e com capacidade crítica suficientemente boa para encarar esta nova sociedade em que as tecnologias de informação assumem papel cada vez mais relevante. Nesse sentido, assinale a alternativa que representa a área mais crítica e que merece bastante atenção.
O tipo de graduação dos professores
O papel da sociedade
O papel da escola
A formação de professores
O relacionamento família-escola
Analise as assertivas 1 e 2:
1. A globalização faz parte da nossa vida e trouxe avanços em todas as áreas e, na comunicação, o principal deles foi o avanço da telecomunicações.
PORQUE
2. A comunicação só é eficaz quando realizada entre duas pessoas - emissor e receptor.
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
O tipo de graduação dos professores
O papel da sociedade
O papel da escola
A formação de professores
O relacionamento família-escola
Analise as assertivas 1 e 2:
1. A globalização faz parte da nossa vida e trouxe avanços em todas as áreas e, na comunicação, o principal deles foi o avanço da telecomunicações.
PORQUE
2. A comunicação só é eficaz quando realizada entre duas pessoas - emissor e receptor.
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), existem cinco condições que auxiliam na promoção do conhecimento organizacional. São as cinco fases do processo de criação do conhecimento: A primeira fase refere-se ao compartilhamento do conhecimento, a segunda fase refere-se à criação de conceitos, a terceira fase refere-se a justificação de conceitos, a quarta fase refere-se a construção de um arquétipo e a quinta fase refere-se a difusão interativa do conhecimento. Em uma dessas cinco fases, ocorre uma maior interação entre o conhecimento tácito e o explícito. Nela, o conhecimento convertido é facilitado pelo uso de métodos de raciocínio como, por exemplo, a dedução. Que fase essas características representam?
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos
Segundo SPECTOR (2006), a teoria da expectativa busca explicar como as recompensas levam a determinados comportamentos, focalizando estados cognitivos interiores que provocam a...:
Assinale a alternativa correta:
Segunda fase - criação de conceitos
Primeira fase - compartilhamento do conhecimento
Quinta fase - difusão interativa do conhecimento
Quarta fase - construção de um arquétipo
Terceira fase - justificação de conceitos